Pesquisa analisou intervenções pedagógicas relatadas em estudos da área
A Educação Física Escolar desempenha um papel fundamental na formação do estudante de ensino básico, atuando no desenvolvimento motor, na socialização, na promoção da saúde e na expressão da cultura corporal com diversas práticas. No entanto, a disciplina ainda pode reproduzir desigualdades e padronização dos corpos, resultando na exclusão de estudantes que não atendam determinados padrões.
A foto mostra crianças praticando uma adaptação do atletismo, reforçando que todos podem praticar um mesmo esporte. Imagem: Lívia Borges.
Diante dessa realidade, o pesquisador Nickolas Luiz de Andrade Almeida, sob orientação do Prof. Dr. Sergio Roberto Silveira, investigou vários estudos de intervenção na reorganização do processo de ensino-aprendizagem da Educação Física Escolar. O objetivo foi avaliar como a inclusão e a equidade de gênero e sexualidade têm sido promovidas nas aulas e se foram métodos eficazes.
Os achados mostraram que iniciativas que uniram reflexões teóricas e práticas pedagógicas tiveram um impacto positivo na participação e no sentimento de pertencimento dos estudantes. A pesquisa evidenciou que a desconstrução de estereótipos e estigmas teve sucesso por meio da aplicação de várias estratégias e do diálogo constante entre a comunidade escolar. Ações como essas devem fazer parte do cotidiano e dos planos pedagógicos das instituições, fortalecendo o papel da Educação Física como espaço de acolhimento, equidade, inclusão e transformação social.
O papel da Educação Física no desenvolvimento humano
A Educação Física Escolar é um componente curricular obrigatório que introduz jovens na cultura corporal do movimento, utilizando jogos, esportes, brincadeiras e danças para promover o desenvolvimento físico, motor, cognitivo e socioemocional. Como espaço de autodescoberta, expressão e formação da identidade, estimula empatia, cidadania, hábitos saudáveis e qualidade de vida.
A foto mostra diversas crianças brincando de pega-pega corrente, evidenciando como é importante que a Educação Física Escolar preze por atividades mistas e igualitárias. Foto: Guilherme Ike.
Devido à reprodução de padrões normativos de gênero e sexualidade no ambiente escolar, muitos estudantes são frequentemente excluídos das aulas. Pesquisas sobre a Educação Física Escolar apontam que os motivos dessa discriminação são preconceitos de suposta incapacidade motora, imposição de atividades segregadoras, ausência de diversidade de práticas corporais, falta de conhecimento dos docentes e hostilidades em atividades mistas.
Tais desigualdades comprometem o bem-estar e barram o direito desses jovens à educação, algo que vai contra as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) que prezam pelas práticas inclusivas e pela equidade. Assim, o papel da Educação Física deve estender-se a todos, cabendo às escolas e aos docentes assegurar um ambiente pedagógico seguro, acolhedor e democrático.
Equidade e inclusão como princípios da Educação Física
Embora o ambiente escolar possa reproduzir desigualdades históricas, as intervenções pedagógicas aplicadas alcançaram bons resultados. Ao reorganizar o processo de ensino-aprendizagem, as pesquisas analisadas pelo autor conseguiram transformar o comportamento escolar, solucionar conflitos e reverter cenários de discriminação, promovendo a inclusão e a equidade. Um dos grandes benefícios foi o aumento expressivo na participação dos estudantes que sofriam com a exclusão, trazendo acolhimento e pertencimento social.
A foto mostra crianças praticando uma adaptação do rugby, favorecendo a equidade de gênero e a inclusão. Foto: Guilherme Ike.
Para alcançar esse impacto, as estratégias e intervenções incluíram: compreensão dos pensamentos e opiniões da comunidade escolar; diversificação das práticas corporais e dos esportes; diálogo e discussões em grupo constantes para desconstruir estigmas sobre gênero e sexualidade; ensino e aplicação de uma linguagem inclusiva; utilização de recursos audiovisuais, livros e outros materiais didáticos; promoção de debates; aprofundamento da relação entre os alunos e o professor; apresentação de atletas femininos e masculinos praticando a mesma modalidade; e formação continuada dos docentes.
A foto mostra várias crianças jogando queimada, uma ótima brincadeira para que meninas e meninos se divirtam igualmente e sem exclusões. Imagem: Lívia Borges.
Como um encaminhamento futuro, a pesquisa sugere expandir essas ações de forma transversal e interdisciplinar, levando a discussão para além das quadras e integrando outras frentes da instituição. A Educação Física Escolar é uma disciplina que lida diretamente com a expressão, a autodescoberta e a coletividade, devendo promover a cultura do movimento por meio da diversidade e da valorização de todos os corpos para, enfim, transformar a escola em um espaço seguro, inclusivo e democrático.
A dissertação de Mestrado, intitulada “A inclusão e a equidade em gênero e sexualidade na educação física escolar: uma revisão sistemática”, está disponível integralmente na Biblioteca Digital de Teses e Dissertações.
